巢湖市湖光小學辦學章程

發布人: 發布時間:2017-06-29 16:43:19 點擊數:

巢湖市湖光小學辦學章程
第一章總則
第一條:為了加強學校管理,全面貫徹教育方針,全面提高教育質量,實行依法治校,建立自主發展、自我約束的運行機制,使學校管理納入有法可依、有章可循的軌道,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規,制定本章程。
第二條:學校校名為“巢湖市湖光小學”,校址為健康西路體育場北200米,郵政編碼為:238000,官方網址為:http://www.fx-zz.com/;校園占地面積16000平方米,總體規劃36個班,學制六年。巢湖市湖光小學是于2012年8月由原巢湖市臥牛街道中心小學和原巢湖水泥廠學校小學部兩校合并而成。
第三條:學校為巢湖市教育局舉辦的公益一類事業單位,具體由教育體育局管理。學校為實施6年學制小學教育的公辦教育機構,具有法人資格,獨立承擔民事責任。中華人民共和國組織機構代碼證(代碼1234018106247253xx),機構名稱為巢湖市湖光小學。
第四條:學校積極推廣普通話和規范漢字,以國家通用語言文字為基本用語用字。
第五條:學校辦學宗旨是:“一切為了學生 ,為了一切學生,為了學生一切”。
辦學理念: “教研興校,以質量立校,以法治校”。
辦學目標:學校有特色,教學有特點,學生有特長,爭創當地一流。
培養目標:德智雙全、學創俱能、特長突出、身心兩健。
第六條:學校以“求真 求實 開拓 創新”為校風;以“愛生 重教 格高 業精”為教風;以“博愛誠信,知行合一”為校訓;以“強化基礎、發展個性、辦出特色、提高質量”為辦學宗旨;以“創辦人民滿意的教育”為辦學目標,把學校辦成“建有文化的校園 素有理想的教師 育有特長的學生 辦有特色的學校”。
第七條:學校校歌《我們的湖光藍》,于2017年6月譜寫完成。
 
第二章治理機構與運行體制
第八條:學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人,對外代表學校,主持學校全面工作,實行校務會議等管理制度。
副校長對校長負責,協助校長分管學校教育教學、德育、后勤等具體工作。
學校黨基層組織發揮政治核心作用,教職工通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校的民主管理。
第九條:校長依法履行下列主要職責:
(一)貫徹執行國家教育方針、教育政策法規和上級教育行政部門的決定、指示;
(二)組織制定學校章程、發展規劃和學年學期工作計劃,建立健全學校規章制度,并負責組織實施、檢查和評價;
(三)領導學校各職能部門及常設機構,完善崗位設置,聘任中層干部和教職工,維護學校秩序;
(四)負責學校日常事務管理,主持校務會議審議重大事項并作出決策;
(五)負責學校教育教學工作,大力推進素質教育;
(六)負責師資隊伍建設,促進教職工專業發展,維護教師合法權益;
(七)負責規定范圍內學校財務、基建及重要設施設備購置的審批,不斷改善辦學條件;
(八)負責學校安全工作;
(九)自覺接受黨組織監督,充分發揮民主,發揮教職工積極性;
(十)組織協調學校與社區、家庭等方面關系,創造良好育人環境。
(十一)拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉;
(十二)法律、法規規定的其他權利。
第十條:學校黨支部積極發揮政治核心作用,充分的發揮工會、少先隊及其他組織在學校工作中的作用。
(一)建立黨組織統一領導的黨、政、工、隊齊抓共管的思想政治工作體制,充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。
(二)加強對學校干部的培養、教育、管理和監督 。
(三)對學校發展規劃,重大的改革方案和工作安排涉及及方向、政策、全局性的重大問題認真討論,參與決策。
(四)加強學校領導班子和領導干部隊伍建設,不斷提高思想政治素質、辦學治校能力。堅持德才兼備、以德為先用人標準,選拔任用學校領導干部。加大學校領導干部培養培訓和交流任職的力度。著力擴大黨組織的覆蓋面,推進工作創新,增強生機活力。充分發揮學?;鶎狱h組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。加強在優秀青年教師、優秀學生中發展黨員工作。重視學校少先隊工作。
第十一條:教職工代表大會行使的職責如下:
(一)聽取校長的工作報告,討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案等重大問題,提出建議;
(二)評議監督學校的領導干部。有權建議校長或上級主管部門對教職工予以記功、晉升或處分、免職,根據市教育局統一部署,參與民主推薦學校行政領導人選;
(三)審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎罰條例及各項制度;
(四)審議學校上一屆(次)教職工(代表)大會提案的辦理情況報告;
(五)按照有關工作規定和安排評議學校領導干部;
(六)通過多種方式對學校工作提出意見和建議,監督學校章程、規章制度和決策的落實,提出整改意見和建議;
(七)討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。
教職工(代表)大會的意見和建議, 以會議決議的方式列出。
第十二條:學校設教導處、總務處、德育處等職能部門,分別承擔相應的管理職能,各職能部門各司其職、團結合作、提升管理效能,確保各項工作任務圓滿完成。
(一)教務處負責教學工作,組織全體教師認真貫徹執行國家制定的中學各科教學大綱和課程計劃,按照教學計劃,對教和學兩方面進行管理,切實保證教學質量穩步提高。教務處設主任(副主任)1名。
(二)總務處負責校舍、經費、財產、設備的供應、保管和維修等工作,為教育教學提供后勤保障服務??倓仗幵O主任(副主任)1名。
(四)德育處安排好全校性慶?;顒踊蚪哟顒拥男麄鞑贾霉ぷ?,做好學校少先隊工作和安全教育工作。德育處設主任1名,少先隊設大隊輔導員1名。
 
第三章 教育教學管理
第十三條:小學的主要任務是教育教學工作,其它各項工作以利于教育教學工作的開展為原則。
第十四條:學校認真貫徹實施《國旗法》,嚴格執行中小學升降國旗制度和國旗下講話制度,進行愛國主義教育。
學校利用德育、科普、法制等各類教育基地,定期組織開展社會實踐教育活動。
學校以第二課堂為平臺,以學生社團為依托,開展豐富多彩的課外活動,促進學生全面發展,提高學生綜合素養。
第十五條:注重知行統一。堅持教育教學與社會實踐相結合。開發實踐課程和活動課程,增強學生科學實驗、生活技能實訓的成效。充分利用社會教育資源,開展各種課外、校外活動。加強小學校外活動場所建設。加強學生社團組織指導,鼓勵學生積極參與志愿服務和公益事業。
第十六條:學校每個教學班設立班主任,班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者的責任,積極管理班級事務、營造良好的班級環境和班級文化,并有協調本班級各學科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。
第十七條:學校貫徹國家課程、地方課程、校本課程三級管理體制。認真執行國家和地方課程計劃,積極開發校本課程,形成學校特色課程體系。
學校按照課程設置標準實施教育教學,確保開齊課程,開足課時。學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能,尊重人的成長規律和教育規律,對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育,促進學生全面發展、學有所長。
第十八條:依據國家教委《小學管理規程》,從事學校教育教學管理。學校在教育教學工作中,充分發揮學科課程和活動課的整體功能,對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育。實施素質教育,為學生全面發展,提高整體素質奠定基礎。
按照有關規定加強常規教學管理,認真組織教學質量評估活動,認真抓好備課、課堂教學、批改作業、課外輔導、考試各個環節的管理。
(一)依據國家教育部《課程標準》實施教學活動,嚴格按照教育行政部門頒布校歷安排學校工作,嚴格執行課程標準和教學計劃,維護課程表操作的嚴肅性,不得隨意停課、換課,嚴格按課表上課。學校如遇特殊情況必須停課,須按有關規定向教育局報批。
(二)學校采用班級授課制。堅持領導干部蹲點教研組、年級組制度及聽課制度,校長要深入教學第一線,了解教師教育教學情況,著實提高學校教學質量。
(三)學校積極開展綜合素質評定,不以考試成績高低作為評價和獎勵師生的唯一標準。
(四)學校按規定選用教材教輔。教師用書、教材、學習資料的征訂實行統一管理,任何人不得擅自向學生推銷學習資料,切實減輕學生過重的課業負擔。
(五)依照《中小學體育、衛生工作條例》,正常開展學校的體育和衛生工作,認真抓好體育課、課間操、眼保健操、體育活動,組織學生開展勞動教育、社會實踐和課外活動,促進學生身心健康發展。
(六)學校任課老師不得利用寒暑假、節假日進行整班補課,不得歧視后進生。
(七)要認真管理和積極使用教育設施、儀器設備、文體器材、圖書音像資料,尤其要注重發揮現代化教學設施的使用效益,同時做好各類教育教學資料的收集和歸檔。
第十九條:學校積極推進課堂教學改革,通過有效提問、問題探究、師生互動等打造高效課堂,積極探索磨課教育新模式。學校教育教學必須面向全體學生,因材施教,使學生全面發展,學有所長;積極推進課堂教育教學改革,更新教育教學觀念,改進教育教學方式方法,建立合理評價體系。提高教育教學質量,體現民主、平等、和諧、自主、合作、探究、信息化等課程改革理念。建立學生發展指導制度,加強對學生的理想、心理、學業等多方面的指導。
第二十條:執行好學校的工作條例,動員和吸引全體家長參與,監督學校教育改革和發展,每學期期中后舉行一次家長會,家長學校要舉辦一次培訓。
第二十一條:學校嚴格執行《學校體育工作條例》,實施《國家學生體質健康標準》 ,按規定開設體育與健康課程,加強體育,牢固樹立健康第一的思想,切實保證體育課和體育鍛煉時間。組織開展大課間和課外體育活動,合理開展課余體育訓練和競賽活動,保證學生每天一小時校園體育活動。使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法,養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。
學校根據《學生體質健康監測評價辦法》和《中小學體育工作評估辦法》的規定,每年開展學生體質健康測試和數據上報工作以及組織學校體育工作自評,及時改進學校體育工作,提高學生體質健康水平。
第二十二條:學校嚴格執行《學校衛生工作條例》,建立和健全學校衛生保健制度,改善學校衛生環境,開展學生衛生健康教育,培養良好生活和衛生習慣,控制近視率,預防傳染病、常見病及食物中毒。
第二十三條:學校嚴格執行《學校藝術教育工作規程》,按要求開設藝術課程,組織開展課外藝術活動,每年舉辦一次形式多樣的校園藝術節,為學生創造良好的校園文化藝術環境,提高學生藝術文化素養。
第二十四條:確定每年3月為讀書節;6月為學校藝術節;10月為體育節;12月為經典誦讀節。
第二十五條:學校貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》 ,建立相關工作機制,配備專(兼)職教師,建立心理輔導室。將心理健康教育貫穿教育教學的全過程。
第二十六條:要高質量,輕負擔作業內容要精選,難易要適度,要求課堂作業當堂完成;回家作業要按有關規定,低年級沒有書面作業,中年級不超過40分鐘,高年級不超過1小時。
第二十七條:廢除百分制,全面實行等級制記分,等級分為:優秀、良好、及格和不及格。期中、期末統一進行檢測,學期末進行考核制。
 
第四章 教師管理
第二十八條:學校按照國家、省市有關規定,建立與辦學層次、規模和專業設置相適應的教師隊伍。
學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務聘任制度。
學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件,由教育行政部門聘用教職工,學校對聘用人員實行崗位管理和績效工資分配,加強教師管理。
第二十九條 教師享有下列主要權利:(一)進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;(二)從事科學研究、學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見;(三)指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績;(四)按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;(六)參加進修或者其他方式的培訓。
第三十條:教師應當履行下列主要義務:
(一)遵守憲法、法律和職業道德,為人師表;(二)貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務;(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;(四)關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
第三十一條:學校其他職工按照合同履行崗位職責,學校依法保障其合法權益。
第三十二條:學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度,加強班主任隊伍建設,提升其敬業精神、育人理念和業務能力。班主任遵照《中小學班主任工作規定》,履行相應職責、任務,享受相應待遇、權利。
1.全面了解班級內每一個學生,深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生,平等對待每一個學生,尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通,有針對性地進行思想道德教育,促進學生德智體美全面發展。
2.認真做好班級的日常管理工作,維護班級良好秩序,培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感,營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。
3.組織、指導開展班會、團隊會(日)、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動,注重調動學生的積極性和主動性,并做好安全防護工作。
4.組織做好學生的綜合素質評價工作,指導學生認真記載成長記錄,實事求是地評定學生操行,向學校提出獎懲建議。
5.經常與任課教師和其他教職員工溝通,主動與學生家長、學生所在社區聯系,努力形成教育合力。
第三十三條:學校按學年制定教師專業發展、培訓計劃,支持、鼓勵教師及管理人員參加專業學術團體,開展教育教學研究、學術交流和進修培訓。學校按規定落實教師培訓經費。通過研修培訓、學術交流、項目資助等方式,培養教育教學骨干、“雙師型”教師、學術帶頭人和校長,造就一批教學名師和學科領軍人才。
第三十四條:學校對教職工加強思想品德教育。加強教師職業理想和職業道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人。將師德表現作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容。采取綜合措施,建立長效機制,形成良好學術道德和學術風氣,克服學術浮躁,查處學術不端行為。
第三十五條:學校建立科學、公正、系統的教職工評價體系,建立教職工業務檔案。
1.學校應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。
2.教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。
3.教師在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等方面成績優異的,由所在學校予以表彰、獎勵。
4.教師對學?;蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的,或者對學?;蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應當在接到申訴的三十日內,作出處理。教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的,可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴,同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。
 
第五章 學生管理
第三十六條:根據《義務教育法》學校招收滿六周歲兒童入學,按照上級規定學區內的兒童入學率為100%。
第三十七條:凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生,即取得巢湖市湖光小學學籍。學校建立健全學生學籍管理制度。按國家教育部頒布的規定管理學生學籍,建立學生檔案。
第三十八條:學生享有法律法規規定的受教育的權利,主要有:
(一)參加教育教學計劃安排的各種活動,使用教育教學設施、設備、圖書資料;
(二)按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金;
(三)在學業成績和品行上獲得公正評價,完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書;
(四)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴,對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益,提出申訴或者依法提起訴訟;
(五)法律、法規規定的其他權利。
第三十九條:學生履行法律法規規定的受教育的義務,主要有:
(一)遵守法律法規,遵守《中小學生守則》 ,遵守學校章程及規章制度,遵守公共秩序和學生行為規范要求,養成良好品行;
(二)努力學習,完成規定的學習任務;
(三)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;
(四)愛護學校提供的教育教學資源;
(五)法律法規規定的其他義務:
(1)遵守法律、法規;
(2)遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣;
(3)努力學習,完成規定的學習任務;
(4)遵守所在學?;蛘咂渌逃龣C構的管理制度。
第四十條:學校建立健全學生學籍管理制度,嚴格按有關規定執行轉學、休學、復學等手續程序。
1.對受教育者進行學籍管理,實施獎勵或者處分;
2.學生初次辦理入學注冊手續后,學校應為其采集錄入學籍信息,建立學籍檔案,通過電子學籍系統申請學籍號。學籍主管部門應通過電子學籍系統及時核準學生學籍。
3.學校不得以虛假信息建立學生學籍,不得重復建立學籍。學籍主管部門和學校應利用電子學籍系統進行查重。學籍管理實行“籍隨人走”。學校不接收未按規定辦理轉學手續的學生入學。殘疾程度較重、無法進入學校學習的學生,由承擔送教上門的學校建立學籍。
第四十一條:學校取消留級制度。
第四十二條:學校建立學生成長檔案,對學生實施綜合素質評定,每學期評價結果記入學生檔案。
第四十三條:學校對表現優異和對學校做出重大貢獻的學生,予以表彰、獎勵。學校對違反校紀校規的學生視情節給予批評教育或相應處分。學校對學生做出處分決定前,應當告知學生有權進行陳述申辯,學生對所受處分不服的,可以根據有關規定提出申訴。學校、教師不得以任何理由脅迫或誘導學生轉學、退學?!菊f明:本條是對學生獎懲的規定。依據:1.《中華人民共和國教育法》第二十八條 學校及其他教育機構行使下列權利:(四)對受教育者進行學籍管理,實施獎勵或者處分。
第四十四條:受教育者享有下列權利:(四)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴,對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益,提出申訴或者依法提起訴訟?!?br /> 第四十五條:學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生,準予畢業?!菊f明:本條是對畢業管理的規定。依據:
1.《中華人民共和國教育法》第21條:國家實行學業證書制度。經國家批準設立或者認可的學校及其他教育機構按照國家有關規定,頒發學歷證書或者其他學業證書。
第22條:國家實行學位制度。學位授予單位依法對達到一定學術水平或者專業技術水平的人員授予相應的學位,頒發學位證書。
第23條:受教育者享有下列權利:“在學業成績和品行上獲得公正評價,完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書”。
 
第六章 總務后勤管理
第四十六條:總務處的工作必須樹立為教學服務,為師生服務的觀念,實行服務承諾制,廉潔自律,克己奉公。
第四十七條:學校經費實行義務教育經費管理制度,小學每生按每年規定,由上級財政按學校學生人數劃撥。
第四十八條:嚴格執行一切財務規章制度,加強財務管理,學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見,申請經費支出。
第四十九條:總務處必須加強校舍、校產管理,嚴防公物流失和浪費,學校校產管理按各項規章制度執行。發現危房或危險情況及時采取措施,向校長匯報,并向主管部門書面報告。
 
第七章 環境管理
第五十條:全體教師要加強道德修養,努力建立和諧的人際關系和團結向上,文明協調的工作生活環境。
第五十一條:學校從實際情況出發,對校園建設作出整體規劃,創設符合學校特點的凈化、綠化、美化高品味藝術環境。
第五十二條:建立健全衛生包干和督查評比制度,配合必要的衛生設施,努力創建衛生整潔的工作、學習環境,確保校內無雜草,墻壁無污跡,窗戶無灰塵,地面無果殼、紙屑、痰跡。
第五十三條:校園環境布置精細化,講究藝術、高雅,做到時時、處處、事事育人。
 
第九章 附則
第五十四條:本章程經教代會討論通過,并報縣教育局審核后生效。本章程如有修改,先提請校務會議討論,經校教代會審議,再報主管部門審批,允準后生效。
第五十五條:本《章程》如與國家有關方針政策及法律、法規相抵觸,應以國家有關方針政策及法律、法規規定為準。
第五十六條:本章程自批準之日起實行。
第五十七條:本章程解釋權在校委會。
 
 
                                                                                                                                                 2015年7月18日

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